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Section 1:
Conversation 1:
男学生找导演老师说要看cast list,说反正这次不参加演出,可以看一下cast list嘛?老师说不行,等到礼拜五就知道了。这次因为男学生要参加一个法国的学习班,所以去不了导演老师的表演。老师说可以让他参加演出。
Lecture 1:
介绍a different way of biology,通过observation of building material,因为越古老的建筑,材料越是从around的地方搬来的(有题),然后说为什么build比outfield更容易观察,因为build更容易腐蚀(有题)举了个例子,教授从他的university的墙上的腐蚀处发现了fossil。然后教授说,不过要注意,avoid incorrect conclusion,学生说,然后举了个例子。
Lecture 2:
讲一种石头材料(屏幕显示)在美国一个靠近港口的地方采用,很少见,缺少却经常使用,然后有两个假设,一个就是英国人带来的,一个就是英国人使用这种材料表述wealth(有题,代表什么),但是教授说他觉得其实就是那个地方的人比美国其他地方的人更加懂建筑材料罢了(问教授说到这个结论是什么意思,表示学生们要根据不同材料有自己的判断)
Section 2:
Conversation 1:
是女生找老师说能不能推迟考试,老师一开始说不可以,刚开始老师不同意是因为这样会对别的学生不公平,这里有考题,说明原因后老师说上课的时候问有没有人愿意跟她换,这女的还担心,老师说了句,反正就是别担心,这儿有重听。然后女生说了原委,说他爸是摄影师,presentation那天要出席一个ceremony,然后说女生提到一对拉丁人,然后老师想起一个名字,说是那个ceremony嘛?女生说that’s it,然后老师就说看能不能在上课的时候找人和你换一下。
Lecture 1:
讲了一个地方,有很多的stone temple,有一个科学家嘛来这个地方研究建筑。但是他有两个假设,一个是,这里有underground的理论,因为map is not detailded(有题),然后来的科学家使用了radar才形成了完整的地图(有题,prove前面说的科学家是对的),然后另一个假设就是这里是如何毁灭的,其中有个重听题(is that sound so perfect,问为什么老是这么说,因此people dramatically decline的原因),然后说是因为flood的原因,说irregation system是有利有弊的(有题)
Lecture 2:
暂无。
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